子ども教育学部子ども教育学科

｢好き｣を｢強み｣に変えて
人間性豊かな保育者･教育者に

平安女学院大学の子ども教育学部では、豊富な現場体験と専門的スキルの実践を通して、
自分の｢好き｣を｢得意｣に、｢得意｣を｢強み｣に変えられる環境を提供しています。
自分の｢好き｣を磨き、他者の｢好き｣を認められる、人間性豊かな保育者･教育者をめざします。

子ども教育学部では、複数の資格・免許取得をめざしながら、
積極的に地域連携ボランティアにも参加し、たくさんの実践経験を重ねています。
ボランティア活動での専門的スキルの実践は、さらなる専門知識への興味を促し、
自己成長できる人材の育成につながっています。

保育現場で保育士は必ず音楽・美術・身体表現などの活動を支援します。
これら全てに長けている必要はなく、またこれら以外のことでも、
何か一つでも得意なことがあれば、たとえ何か苦手なことがあったとしても、
他の保育士と補い合い、協力し合いながら、保育の現場に貢献することができます。

得意分野を育てることは、まず｢好き｣を見つけることから始まります。
それは必ず学部で学ぶ専門知識の中に隠れています。
人間の生活すべてに関わる保育・教育の学びの中で、必ずあなたの心に響くものが見つかるはずです。
自分の｢好き｣を起点として自己を成長させ、
実習やボランティア活動での実践を通して｢強み｣に変える。
そうすることで、多様な他者を認め協働できる
人間性豊かな保育者･教育者を育成しています。

●先輩たちの卒業研究(2023年度)

• 子どもにふさわしい歌についての研究 〜歌の音域・歌詞とその旋律の関係に着目して〜
• 『人魚姫』と『リトル・マーメイド』のストーリー比較の研究
• 被虐待児に対する適切な援助とケアの検討　保育者の視点から
• 乳幼児のスマートフォン使用 ─ 保護者によるルール作りについて ─
• 赤ちゃん絵本のオノマトペ表現についての研究
• 物語と音楽の関係性について　ジブリ映画を題材に
• 子ども向けアニメ映画にみるジェンダー表現の変化 〜『トイ・ストーリー』を題材に〜
• オンラインゲームを取り巻く現状 コミュニケーションスキルと敵意的攻撃に着目して
• 運動嫌いな子どもに対してどうアプローチするか
• 親子関係から見る近年の小学生のおしゃれの概念
• 外国にルーツをもつ子どもの支援の在り方
• 保育における幼児向けアニメの活用について
• いじめが起こりにくい学級運営について 児童の対人関係・トラブルの対処
• 小学校の音楽教科におけるアニメソングの活用について
• 父親のニーズに焦点を当てた子育て支援について
• わらべうたの活用 子育て支援、保育・教育現場での取り組みについて
• ごっこ遊びの発展と環境構成について
• 美容整形の低年齢化　小学生の自己肯定感を中心に
• 保護者が子ども服を選ぶ基準について インタビュー調査からわかる安全性への意識
• 子どもの痩せ願望とSNSの関連性
• 『プリキュア』シリーズにみる少女像の時代による変遷
• アイドルが身体表現に与える影響