学び発見ゼミ

①「覚えない・調べない・英語でものを考える～史上最高の英語上達法～」（吉岡　教授）

英語をマスターするための、意外に知られていない攻略法を紹介しました。
一見簡単でどこでもできるような、そんな学習の繰り返しが英語上達のカギにナル、というお話。リスニングテープを聞きながら、参加者みんなで問題を解きました。

学び発見ゼミ

②「歩いて味わう江戸浪漫～京都御苑とお屋敷をたずねて～」（栗本　准教授）

キャンパスを飛び出し、大学の西隣にある御所で野外授業を行いました。最初に、最近修復された閑院宮邸跡を見学。近年、発掘され当時の形を再現された池を散策したあと、拾翠亭などへ移動し、東京へ遷都されるまでの京都の歴史を、短時間で堪能しました。

ランチタイム

ふわふわオムレツに、秋の旬のきのこをトッピング。教職員とテーブルを囲み、本学ならではの和やかなランチタイムを楽しみました。

スペシャルプログラム

「ネットとライブで留学疑似体験」

現在、アメリカへ留学中の２年生の学生と会場をスカイプでつなぎました。ネイティブ教員の英語での質問に流暢な英語で答える学生のようすに、留学の成果がおのずと感じ取れました。参加された高校生からは、現地での生活費や授業内容などに関しての質問が出されました。

フリートークプログラム

「～留学する国にちなんだお菓子とともに～」

本学の語学留学対象となっているアメリカ、オーストラリア、中国など各国のお菓子を口にしながら、教職員や先輩学生たちと、ひとときのおしゃべりタイム。参加者からは将来就きたい仕事の話など、初対面とは思えない、ざっくばらんな会話が交わされていました。

ミニ体験授業

① 「小学校の教室からのホットレポート～教育実習奮戦紀～」三木教授

3人の教育実習経験者の体験談が披露されました。
【小学校4年生のクラスを体験したAさん】
「教育実習は、①担任の先生にアドバイスがもらえたこと②注意の仕方など、教員と児童とのかかわり方を学べたこと③自分がどのように行動したらよいのかを学べたこと
、という3つの良いことがありました。4年生のクラス副担任として扱っていただいたので、担任の先生が休まれたときは、おおいに責任を感じました。」

【小学校6年生のクラスを体験したBさん】
「毎日8時ごろまで練習をしたため板書が少しずつ上手になりましたが、児童もそのことに気づいていたことに驚きました。授業の中身には満足してもらえなかったかもしれませんが、最終日、子ども達が花道を作ってくれたり、歌を一緒に歌ってくれました。本学は少人数制なので、実習中でも、相談したいとき先生に電話すればすぐに答えてもらえるのでとてもありがたいです。」

【教育ボランティアに参加しているCさん（すでに就職が決定）】
「4年生の現在、教育ボランティアに参加しています。その中で多くの先生に出会うことができ、その経験が採用試験の面接で役立ちました。教師の魅力とは？あるいは、これからどんな力をつけたいか？などの質問にもしっかり答えることができました。教員採用試験倍率が高く、偏差値の高い多くの学生たちと競わなければなりませんが、友人たちと面接の特訓をしたり、先生からのアドバイスをもらったりして、合格を勝ち取ることができました。」

ミニ体験授業

②「からだで学ぶ小学校英語」～ネイティブによるキッズイングリッシュ～(アーセン講師)

この授業の目的は、心地よく、完璧でなくても良いから、リラックスして英語に慣れ親しんでもらうこと。まず、ハロウィンに関係する絵と単語を結びつけて覚え、グループに分かれて、それらの単語を使って文章を作る作業を行いました。次に、ハロウィンに関する絵が4枚配られ、その4枚全てを使ってストーリーを作成し、発表しました。

学科説明

① 保育実習へのショートコメント(金子教授)

「保育者は、『かわいい』という言葉は使わない。2年間の学生時代に、一つひとつの言葉を探し出すこと。」というお話がありました。

ミニ体験授業

①「Happy Halloween」伊藤教授

ハロウィンをテーマにして、「ハロウィン」の本来の発音、ハロウィンに関係する単語などを学びました。身振りを大げさにし、リピートして覚えやすくするなど、字が読めない子どもたちへの英語の教え方もレクチャー。さらに、覚えた単語を使い、英語でドンジャンケンしたり、「Trick or treat!」と言って教員からお菓子を受け取ったりしたあと、画用紙とはさみを用いてかぼちゃやゴーストのガーランドをみんなで作りました。

ミニ体験授業

②「秋の実りに感謝」（金子教授）

学生が育てたひまわりの種や、教員が育てたフウセンカズラの実などを使って、みんなで小さなタペストリーを制作しました。