子ども教育学部 教員紹介
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伊藤 紀美江
伊藤 紀美江
教授
教授
好奇心を全開にして、若い時にしかできない経験をいっぱい積んでください。
好奇心を全開にして、若い時にしかできない経験をいっぱい積んでください。
好奇心を全開にして、若い時にしかできない経験をいっぱい積んでください。
好奇心を全開にして、若い時にしかできない経験をいっぱい積んでください。
修士（文学）
修士（文学）
英語Ⅰ・Ⅱ／国際理解／保育・教育の英語／子ども学専門演習Ⅲ・Ⅳ／卒業研究
英語Ⅰ・Ⅱ／国際理解／保育・教育の英語／子ども学専門演習Ⅲ・Ⅳ／卒業研究
教育哲学会、教育思想史学会、日本教育学会、日本ホリスティック教育/ケア学会、日本ディルタイ協会
教育哲学会、教育思想史学会、日本教育学会、日本ホリスティック教育/ケア学会、日本ディルタイ協会
英米児童文学、英米文学
英米児童文学、英米文学
日系アメリカ人、ユダヤ系アメリカ人による児童文学
日系アメリカ人、ユダヤ系アメリカ人による児童文学
1. 伊藤紀美江「 『きらきら』に見られる日系アメリカ人少女の心の成長と家族愛」、『保育研究』第50号、pp.59-66、2020年。 2. 伊藤紀美江「就学前の英語活動に関する一考察」、『保育研究』第46号、pp.22-31、2017年。 3. 伊藤紀美江「児童文学を通してみた60年代アメリカの子どもの生活」、『保育研究』第45号、pp.37-47、2016年。 4. 伊藤紀美江「『床下の小人たち』に見られる「英国らしさ」」、『保育研究』第43号、pp.19-24、2015年。
1. 伊藤紀美江「 『きらきら』に見られる日系アメリカ人少女の心の成長と家族愛」、『保育研究』第50号、pp.59-66、2020年。 2. 伊藤紀美江「就学前の英語活動に関する一考察」、『保育研究』第46号、pp.22-31、2017年。 3. 伊藤紀美江「児童文学を通してみた60年代アメリカの子どもの生活」、『保育研究』第45号、pp.37-47、2016年。 4. 伊藤紀美江「『床下の小人たち』に見られる「英国らしさ」」、『保育研究』第43号、pp.19-24、2015年。
エスニック料理、エスニック雑貨が大好きでコロナ禍前はよくアジアの国に出かけていました。国際交流団体でスタッフをしていたこともあり、そのご縁で繋がった友人たちとは、今も色々な形でお互いに助け合えることができ、とても幸せに感じています。最近は、授業を担当することから子どもの頃に好きだったイギリスやアメリカの児童文学に再び触れることになり、それぞれの特徴や面白さを子どもの頃とは全く違った目線で楽しみながら再確認しています。
エスニック料理、エスニック雑貨が大好きでコロナ禍前はよくアジアの国に出かけていました。国際交流団体でスタッフをしていたこともあり、そのご縁で繋がった友人たちとは、今も色々な形でお互いに助け合えることができ、とても幸せに感じています。最近は、授業を担当することから子どもの頃に好きだったイギリスやアメリカの児童文学に再び触れることになり、それぞれの特徴や面白さを子どもの頃とは全く違った目線で楽しみながら再確認しています。
自分だけの時間が十分持てる学生の間に、好奇心を全開にしていっぱい本を読み、素敵な音楽や絵画に触れてください。すべてが皆さんの心の栄養になると思います。中でも読書は一番のお勧めです！最近は本を読む人が減っているという話をよく耳にしますが、自分の人生で経験できることなんてたかが知れています。その点小説を読めば主人公の人生経験を追体験できるのですから素敵だと思われませんか？
自分だけの時間が十分持てる学生の間に、好奇心を全開にしていっぱい本を読み、素敵な音楽や絵画に触れてください。すべてが皆さんの心の栄養になると思います。中でも読書は一番のお勧めです！最近は本を読む人が減っているという話をよく耳にしますが、自分の人生で経験できることなんてたかが知れています。その点小説を読めば主人公の人生経験を追体験できるのですから素敵だと思われませんか？
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建学の精神
知性を広げ、望みを高くし、
感受性を豊かにし、そして神を知らせる
この言葉は、大阪の川口居留地で米国聖公会宣教師として活躍していたクインビー司祭が、
1875(明治8)年3月20日付で本国へ書き送った手紙の中に見いだされ、
米国聖公会ミッションの中心人物であったウイリアムズ主教による女学校設立の方針に沿って、
その準備にとりかかっていた時に述べられたものです。
この建学の精神は、現在に至るまで本学院の教育の根底に一貫して流れています。
建学の精神
知性を広げ、望みを高くし、
感受性を豊かにし、そして神を知らせる
この言葉は、大阪の川口居留地で米国聖公会宣教師として活躍していたクインビー司祭が、
1875(明治8)年3月20日付で本国へ書き送った手紙の中に見いだされ、
米国聖公会ミッションの中心人物であったウイリアムズ主教による女学校設立の方針に沿って、
その準備にとりかかっていた時に述べられたものです。
この建学の精神は、現在に至るまで本学院の教育の根底に一貫して流れています。
建学の精神
知性を広げ、望みを高くし、
感受性を豊かにし、そして神を知らせる
この言葉は、大阪の川口居留地で米国聖公会宣教師として活躍していたクインビー司祭が、
1875(明治8)年3月20日付で本国へ書き送った手紙の中に見いだされ、
米国聖公会ミッションの中心人物であったウイリアムズ主教による女学校設立の方針に沿って、
その準備にとりかかっていた時に述べられたものです。
この建学の精神は、現在に至るまで本学院の教育の根底に一貫して流れています。