教育情報の公表
教育情報の公表
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1. 大学の教育研究上の目的に関すること
1. 大学の教育研究上の目的に関すること
1. 大学の教育研究上の目的に関すること
1. 大学の教育研究上の目的に関すること
2. 教育研究上の基本組織に関すること
2. 教育研究上の基本組織に関すること
2. 教育研究上の基本組織に関すること
2. 教育研究上の基本組織に関すること
3. 教員組織、教員の数並びに各教員が有する学位及び業績に関すること
3. 教員組織、教員の数並びに各教員が有する学位及び業績に関すること
3. 教員組織、教員の数並びに各教員が有する学位及び業績に関すること
3. 教員組織、教員の数並びに各教員が有する学位及び業績に関すること
教員の学位・教育研究業績
教員の学位・教育研究業績
教員の学位・教育研究業績
教員の学位・教育研究業績
4. 入学者に関する受入れ方針及び入学者の数、収容定員及び在学する学生の数、卒業又は修了した者の数並びに進学者数及び就職者数その他進学及び就職等の状況に関すること
4. 入学者に関する受入れ方針及び入学者の数、収容定員及び在学する学生の数、卒業又は修了した者の数並びに進学者数及び就職者数その他進学及び就職等の状況に関すること
4. 入学者に関する受入れ方針及び入学者の数、収容定員及び在学する学生の数、卒業又は修了した者の数並びに進学者数及び就職者数その他進学及び就職等の状況に関すること
4. 入学者に関する受入れ方針及び入学者の数、収容定員及び在学する学生の数、卒業又は修了した者の数並びに進学者数及び就職者数その他進学及び就職等の状況に関すること
5. 授業科目、授業の方法及び内容並びに年間の授業の計画に関すること
5. 授業科目、授業の方法及び内容並びに年間の授業の計画に関すること
5. 授業科目、授業の方法及び内容並びに年間の授業の計画に関すること
5. 授業科目、授業の方法及び内容並びに年間の授業の計画に関すること
6. 学修の成果に係る評価及び卒業又は修了の認定に当たっての基準に関すること
6. 学修の成果に係る評価及び卒業又は修了の認定に当たっての基準に関すること
6. 学修の成果に係る評価及び卒業又は修了の認定に当たっての基準に関すること
6. 学修の成果に係る評価及び卒業又は修了の認定に当たっての基準に関すること
卒業要件・必要単位修得数
卒業要件・必要単位修得数
卒業要件・必要単位修得数
卒業要件・必要単位修得数
⚫︎国際観光学部
7. 校地、校舎等の施設及び設備その他の学生の教育研究環境に関すること
7. 校地、校舎等の施設及び設備その他の学生の教育研究環境に関すること
7. 校地、校舎等の施設及び設備その他の学生の教育研究環境に関すること
7. 校地、校舎等の施設及び設備その他の学生の教育研究環境に関すること
校地校舎、運動施設
校地校舎、運動施設
校地校舎、運動施設
校地校舎、運動施設
8. 授業料、入学料その他の大学が徴収する費用に関すること
8. 授業料、入学料その他の大学が徴収する費用に関すること
8. 授業料、入学料その他の大学が徴収する費用に関すること
8. 授業料、入学料その他の大学が徴収する費用に関すること
9. 大学が行う学生の修学、進路選択及び心身の健康等に係る支援に関すること
9. 大学が行う学生の修学、進路選択及び心身の健康等に係る支援に関すること
9. 大学が行う学生の修学、進路選択及び心身の健康等に係る支援に関すること
9. 大学が行う学生の修学、進路選択及び心身の健康等に係る支援に関すること
10. 学生が修得すべき知識、能力に関すること
10. 学生が修得すべき知識、能力に関すること
10. 学生が修得すべき知識、能力に関すること
10. 学生が修得すべき知識、能力に関すること
カリキュラムマップ
カリキュラムマップ
カリキュラムマップ
カリキュラムマップ
⚫︎国際観光学部
11. 設置等の認可申請・届出
11. 設置等の認可申請・届出
11. 設置等の認可申請・届出
11. 設置等の認可申請・届出
平安女学院大学短期大学部 廃止届出書
基本計画書
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基本計画書
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基本計画書
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基本計画書
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趣旨等を記載した書類
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趣旨等を記載した書類
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趣旨等を記載した書類
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趣旨等を記載した書類
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建学の精神
知性を広げ、望みを高くし、
感受性を豊かにし、そして神を知らせる
この言葉は、大阪の川口居留地で米国聖公会宣教師として活躍していたクインビー司祭が、
1875(明治8)年3月20日付で本国へ書き送った手紙の中に見いだされ、
米国聖公会ミッションの中心人物であったウイリアムズ主教による女学校設立の方針に沿って、
その準備にとりかかっていた時に述べられたものです。
この建学の精神は、現在に至るまで本学院の教育の根底に一貫して流れています。
建学の精神
知性を広げ、望みを高くし、
感受性を豊かにし、そして神を知らせる
この言葉は、大阪の川口居留地で米国聖公会宣教師として活躍していたクインビー司祭が、
1875(明治8)年3月20日付で本国へ書き送った手紙の中に見いだされ、
米国聖公会ミッションの中心人物であったウイリアムズ主教による女学校設立の方針に沿って、
その準備にとりかかっていた時に述べられたものです。
この建学の精神は、現在に至るまで本学院の教育の根底に一貫して流れています。
建学の精神
知性を広げ、望みを高くし、
感受性を豊かにし、そして神を知らせる
この言葉は、大阪の川口居留地で米国聖公会宣教師として活躍していたクインビー司祭が、
1875(明治8)年3月20日付で本国へ書き送った手紙の中に見いだされ、
米国聖公会ミッションの中心人物であったウイリアムズ主教による女学校設立の方針に沿って、
その準備にとりかかっていた時に述べられたものです。
この建学の精神は、現在に至るまで本学院の教育の根底に一貫して流れています。